Pular para o conteúdo principal

1° DE SETEMBRO - DESFILE CÍVICO



Para discutirmos o sentido do Desfile Cívico de 7 de setembro precisamos realizar uma contextualização histórica em relação aos usos e significados que foram sendo atribuídos a este evento, bem como contextualizá-lo em relação a quatro conceitos os quais, embora muito semelhantes quanto ao seu uso na linguagem cotidiana, guardam especificidades, e que são NACIONALISMO, PATRIOTISMO, CIVISMO e CIDADANIA.






Comemorações do 7 de setembro aconteciam, de maneira relativamente informal e espontânea, desde a proclamação da República (1889) e originalmente havia apenas um Desfile Militar nas capitais, até porque os primeiros governos republicanos não haviam definido se a grande data nacional seria esta, o 15 de novembro, data da Proclamação da República ou o 21 de abril, dia de Tiradentes.








Foi no primeiro governo de Getúlio Vargas que os estudantes e algumas agremiações e Sindicatos foram agregados ao Desfile.


A “era Vargas”, muito embora possa ser dividida em 3 partes (governo ditatorial, de 1930-1934, governo democrático, 1934-1937 e Estado Novo, 1937-1945), no seu conjunto significa um momento de afirmação do NACIONALISMO, o qual encontrava-se exacerbado na época, em nível global.






 









Na essência, o nacionalismo é uma ideia, surgida após a Revolução Francesa (1789) sendo que em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação e identificação com uma nação.


O conceito de Nação, por sua vez, traz consigo valores positivos como a língua e a cultura, o sentimento Nacional, a defesa do território, mas, a exacerbação do nacionalismo, leva à xenofobia (ódio aos estrangeiros) e até a perseguição das “minorias” (pois não compactuariam dos “valores e sentimentos nacionais” da maioria) como aconteceu no nazismo e no fascismo.





















O Dia da Pátria, 7 de setembro, só foi tornado feriado Nacional através da Lei 662, de 6 de abril de 1949, quando o Presidente do Brasil era o General Eurico Gaspar Dutra.

QUER SABER MAIS?


Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

DIA DO ÍNDIO - ED. INFANTIL, CRECHE E ARTES

O DIA DO ÍNDIO FOI COMEMORADO COM MUITA ALEGRIA NO CIEP. A EDUCAÇÃO INFANTIL DANÇOU AO SOM DE MÚSICAS QUE FALAVAM DOS HÁBITOS E COSTUMES DOS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA, FIZERAM LINDOS INDIOZINHOS COM AS MÃOZINHAS PINTADAS DE GUACHE, PINTARAM O ROSTO E COLOCARAM O COCAR. ERAM VERDADEIROS GUERREIROS DA ALEGRIA. CONFIRA ABAIXO COMO FOI DIVERTIDO! A PROFESSORA DE ARTES BETE FEZ COM SEUS ALUNOS COLARES E CORDÕES INDÍGENAS E UTILIZOU DE MATERIAL CORDÃO ENCERADO E CAPAS DE REVISTA E ENCARTES. (clique nas fotos para ampliar) A PROFESSORA DE ARTES MÁRCIA GIOVANA PRODUZIU COM SEUS ALUNOS IMITAÇÕES DE MÁSCARAS INDÍGENAS UTILIZANDO DE MATERIAL PRATO DE PAPELÃO, PAPEL CREPOM E GUACHE.  TRABALHO SOBRE TRANÇADO INDÍGENA,    E PINTURAS DO DIA A DIA DOS ÍNDIOS COM GUACHE.  

10 DE FEVEREIRO - AQUI MOSQUITO NÃO SE CRIA!!!!!!!!

Detona  Aedes ! A dengue, a zika e a chikungunya são doenças transmitidas pelo mosquito  Aedes aegypti  e, apesar de terem sintomas parecidos, possuem algumas características próprias. Enquanto a chikungunya causa dores mais prolongadas nas articulações, a dengue se caracteriza pela febre muito alta, e a zika, pelas manchas avermelhadas no corpo. A eliminação do vetor, acabando com os criadouros do  Aedes aegypti  – que coloca seus ovos em recipientes com água parada – é a única forma eficaz de prevenção. O esforço para impedir sua proliferação exige a mobilização de todos.  Confira as fotos dos alunos do CIEP em parceria com os profissionais do Centro Municipal de Saúde Professor Masao Goto com os olhos bem abertos, dentro e fora da escola, procurando focos e orientando os moradores no combate a o mosquito Aedes Egypti. DIRETORA DENISE GALLIER CMS PROFESSOR MASAO GOTO

O CIEP presente na RIO+20

Nosso CIEP realizou uma assembleia extraordinária para refletirmos sobre RIO + 20, que tem o objetivo de estab elecer metas para que haja um crescimento sustentável, ou seja, sem que a produção de mais alimentos e a demanda maior por água e energia signifiquem mais prejuízos ao meio ambiente, principal fonte geradora desses recursos. Nessa ocasião foram distribuídos para os alunos um material específico elaborado pela Secretaria Municipal de Educação, como mais um instrumento de aprendizagem sobre o meio ambiente, uma vez que nossos professores já realizam diferentes atividades sobre esse assunto.  Esta é a nossa diretora geral, Denise Gallier, dando abertura a nossa Assembleia e falando sobre sustentabilidade.                                             ...